Haurren garapen motorra 0-21 hilabete

Oraingoan haur baten garapen motorraren faseak azaltzen duen taula bat eskainiko dizuet. Faseak 0-2 urte artean sortzen diren aldaketa motorretan banatzen dira.

El maltrato infantil y la resiliencia

Irakaslearen papera oso garrantzitsua da egoera guztietan. Ikasgai guztietan irakaslearen papera lantzen dugu, batez ere, orain programazioa lantzen ari garela. Baina, horretaz aparte, ikasle bakoitza bere egoera pertsonala dauka eta horrek asko baldintzatzen du ikasle horren ikaskuntza-prozesuan. Horregatik oso garrantzitsua da familiarekin harremana estua izatea eta ikasle horren espazio bitala oso ondo ezagutzea. Oraingoan, definizio bat utziko dizuet, seguraski askok ez dutenak ezagutzen: RESILIENCIA Irakasle bezala, oso garrantzitsua da ikasleei etiketak ez txarrak ez onak jartzea eta bere bidea ondo eraikitzen laguntzea.

Primeros Auxilios // Lehen Sorospen

Oso interesgarria iruditzen zait Haur Hezkuntzako Goi-mailako zikloan egin nuen lau hau zuekin elkarbanatzea. Azkenfinean, horrelako ezagutzak denoi balio zaizkigu. Lan honetan, zenbait egoeratan nola egin behar den azaltzen dizuet. Baita ere, gaztelaniaz egindako lana da. Hauek dira azaltzen ditudan maniobrak pausuz-pausu: Maniobra de Heimlich. La reanimación Cardiopulmonar (RCP).

Alteraciones cognitivas. AUTISMO

Lan hau pauta batzuk eskaintzen ditu autismoa daukaten ikasleekin aurrera eramateko. Gainera lan honen bibliografian zenbait video daude autismoarekin zerikusia daukatenak, esanguratsuenak: El cerebro de Hugo. El unvierso autista. Con una sonrisa.

El juego y la atención a la diversidad

Kaixo! Egun asko pasa dira blogera ezer igo gabe eta orain aste santuko oporrak pixkat aprobetxatuz zenbait lan interesgarri zuekin elkarbanatu nahi ditut. Esan beharra daukat, lan hauek unibertsitatearekin ez dute zerikusirik, baina aprobetxatuz aurreko bi urtetan Haur Hezkuntzako Goi-mailako zikloa egin nuela eta Haur Hezkuntzaren inguruan gauza asko ikasi nituela, aproposa iruditu zait blogean elkarbanatzea. Gaztelaniaz egindako lana da, baina seguraski interesgarria eta agian erabilgarria ere iruditzen zaizuela. Horrela aprobetxatuz, Issuu programa erabili dut. Baita ere oso erabilgarria eta aproposa horrelako lanak blogean elkarbanatzeko.

Txokoetan oinarritutako metodologia

Kaixo!
Aurreko astelehenean igotako sarreraren antzeko bat izango da gaurkoa, baina proiektuetan oinarritutako metodologiaren inguruan hitz egin beharrean, gaurko klasean txokoetan oinarritutako metodologiaren inguruan hausnarketa orokor bat egin dugu.
Oraingoan ere, zenbait galdera proposatu egin dizkigute gure neuronak lantzeko eta hauexek izan dira galderak:

Gelako programazioa, metodologia, ikaskuntza esanguratsua...

Aupa!
Gaurko klasean, pasaden ostiralean egindako dinamika bera erabiliz, testu batzuk irakurri behar genituen gero irakurri ez dutenei azaltzeko. Gaurko testuak gai hauen inguruan hitz egiten zuten:
Metodologia, globalizazioa, ikaskuntza esanguratsua, gelako programazioa...
Oraingoan, hobeto atera da dinamika. Izan ere, idazkari bat bakarrik izaterakoan hitz egin dugun guztia apuntatzea ezinezkoa izan da, beraz hauek dira nire taldean hartu ditugun apunte garrantzitsuenak:

Proiektuan oinarritutako ikaskuntza

Gaurko klasean, proiektuetan oinarritzen den ikaskuntzaren inguruan hitz egiten egon gara. Ekintza nahiko dinmaikoa izan da, lehenengo hirunaka hausnartu egin dugu gai horren inguruan zer genekien, hau da, aurreiritziak, eta gero denen artean komentatu dugu. Horrela, klase bukaeran bakoitza zer ikasi duen berriro komentatu dugu, hausnarketa egin ondoren.

Hauxe izan dira planteatu dizkiguten galderak:

Teoria curricularrak eta curriculum mailak

Aupa!

Gaur klasean dinamika berri bat aurrera eraman dugu. Gelakide batzuk txosten batzuk irakurri behar zituzten curriculumaren inguruan, gero talde txikietan jartzeko eta irakurri dutenek ez dutenei azaltzeko. Egia esan, dinamika ez da oso ondo atera arrazoi desberdinengatik eta azkenean denen artean komentatu egin dugu. Beraz hau izan da konklusio moduan argi atera ditugun ideiak: